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?；占叭L(fēng)一訓(xùn)牌

年年后浪推前浪，一花一草處處鮮。宜城市宋玉初級(jí)中學(xué)走特色化辦學(xué)之路，積極發(fā)掘本地特色傳統(tǒng)文化，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育元素相融合，構(gòu)建獨(dú)特的校本特色文化，不斷探索、反復(fù)實(shí)踐，努力讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠成才，以地方特色文化涵養(yǎng)校園文化，取得了顯著成效。

4月，走進(jìn)宜城市宋玉初級(jí)中學(xué)，這里，一草一木、一尊雕塑、一塊石碑、一幅墻畫，校徽、校歌到校園景致，文化課堂和社會(huì)實(shí)踐，無不滲透著楚文化特別是宋玉文化的感染力。書香校園，文化校園，處處彰顯著宋玉文化的魅力。

(資料圖)

文化氛圍的形成，緣于全校師生對(duì)校園文化建設(shè)的不懈努力，宋玉初級(jí)中學(xué)校長李濱說，作為辭賦文學(xué)鼻祖宋玉的家鄉(xiāng)，宜城不僅擁有豐富的自然資源，也滋養(yǎng)了厚重的楚文化和宋玉文化，形成了自己獨(dú)特的地域文化。隨著滔滔漢江汩汩而行的文化脈絡(luò)中，宜城也展示出獨(dú)屬于自己的一份文化自信。

宋玉文化小廣場

扎根于此的宋玉中學(xué)，因宋玉而得名，也決心燃起這份文化自信，扛起探索傳承宋玉文化的旗幟。學(xué)校秉承“文化潤校，活動(dòng)育人”的教育理念，全力打造宋玉文化，厚植以文育人土壤，形成厚重的校園文化積淀。宋玉文化滲透校園的每個(gè)角落，從學(xué)校辦學(xué)理念到校園環(huán)境布置、各種活動(dòng)的開展，無不彰顯著“儒雅”的宋玉文化特色。

從宜城大道向西，行至襄沙大道交匯處，就到了宋玉中學(xué)。走進(jìn)學(xué)校大門，首先看到的是?；占叭L(fēng)一訓(xùn)牌，具有鮮明的楚文化特色。

再往里走，就是學(xué)校精心打造宋玉文化小廣場，轉(zhuǎn)筒竹簡，古色古香，有宋玉簡介和《高唐賦》《九辯》等辭賦作品。古樸簡潔的設(shè)計(jì)，典雅優(yōu)美的辭賦，常常吸引師生在此駐足吟詠。

宋玉文化長廊

學(xué)校中心路兩側(cè)分別建設(shè)的是黨建長廊和宋玉文化長廊。宋玉文化長廊上有宋玉文化知識(shí)介紹，還有學(xué)校評(píng)選出的“五雅學(xué)子”。

學(xué)校中心的荷塘中間，豎立著3.5米高的漢白玉宋玉雕像?？⊙棚h逸的宋玉，站在校園中間，時(shí)刻注視著在此求學(xué)的莘莘學(xué)子，學(xué)校一下子有了靈氣。

宋玉雕像兩側(cè)，飛檐翹角的兩座亭子，名曰陽春、白雪。夏天，清風(fēng)徐來，荷花飄香，沁人心脾，既是休閑的好去處，亭閣上“辭賦風(fēng)流開賢圣，溫文爾雅絕云霓”，“品自雅而今理當(dāng)效宋玉，學(xué)貴恒他日方可抬龍頭”的楹聯(lián)，又能時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生。

徜徉校園，賞雕像，誦辭賦，品楹聯(lián)，綠樹紅花，處處是景致，處處有詩意。駐足品味，賞心悅目，韻味悠長。

“高潔儒雅”是宋玉文化的典型特征，李濱介紹學(xué)校結(jié)合新時(shí)代教育理念，深入挖掘宋玉文化，將之細(xì)化為“德、智、藝、孝、博”五個(gè)方面?！暗卵拧保何拿髦Y，三觀端正；“智雅”：主動(dòng)學(xué)習(xí)，善學(xué)多思；“藝雅”：學(xué)有所長，各具特色；“孝雅”：孝親敬老，愛國愛家；“博雅”：愛好廣泛，素質(zhì)全面。

俊雅飄逸的宋玉像

自“雙減”政策實(shí)施以來，宋玉中學(xué)進(jìn)一步大力弘揚(yáng)、傳承宋玉文化，把楚文化的觀念深深烙入學(xué)生的心中。關(guān)于宋玉文化各類活動(dòng)豐富多彩，更是受到同學(xué)們喜愛。

定期組織開展“五雅學(xué)子”評(píng)選；堅(jiān)持舉辦“宋玉辭賦朗誦會(huì)”、“宋玉杯”作文賽、英語口語賽、數(shù)學(xué)、物理等競賽；持續(xù)開展“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因”“孝親敬老，傳承家風(fēng)”等活動(dòng)。學(xué)校還通過組建球類、文藝、田徑等文化社團(tuán)，著力打造特色教育品牌，營造教學(xué)與文藝、運(yùn)動(dòng)、科技相結(jié)合，教書與育人比翼齊飛的良好氛圍，呈現(xiàn)出人本化學(xué)校、研究型教師、創(chuàng)造型學(xué)生、學(xué)習(xí)型校園的特質(zhì)。主題鮮明、內(nèi)容豐富的活動(dòng)吸引了全校95%以上的學(xué)生參加，文化育人的功能得到體現(xiàn)，“文化潤?！钡睦砟畹靡月涞厣?。

走進(jìn)學(xué)校音樂課堂，能聽見宋玉文化悠揚(yáng)的曲調(diào)，同學(xué)們飽含深情的歌聲傳達(dá)著他們對(duì)宋玉文化的熱愛之情。美術(shù)活動(dòng)室中，老師和同學(xué)們正在描繪著楚文化建筑的美。地理活動(dòng)室內(nèi)，老師結(jié)合地圖給同學(xué)們講述著楚國的發(fā)展歷程。在歷史活動(dòng)室，老師講的則是楚國不同時(shí)期的歷史文化故事。每一個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們都是興趣盎然地參與其中。

陽春閣 白雪亭

“通過這些課程，讓我們的學(xué)生對(duì)楚文化、對(duì)宋玉文化有了更深入的了解，也有更濃厚的情感，這為他們今后繼承和發(fā)揚(yáng)楚文化、宋玉文化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！彼斡裰袑W(xué)老師葉霄對(duì)特色文化的教學(xué)頗有心得。

一所學(xué)校的精彩，在于她的文化；一所學(xué)校的品位，在于她的精神。如今的宋玉中學(xué)，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，宋玉文化這一獨(dú)特的校本文化育人作用充分發(fā)揮，浸潤熏陶著全體師生?！拔幕瘽櫺?，活動(dòng)育人”的實(shí)踐，得到了湖北省關(guān)工委、宜城市委市政府的高度贊許，學(xué)校也因此被列為宜城市傳統(tǒng)文化教育基地，成為宜城市青少年教育的一張名片。（通訊員李鋒 范青華）

【編輯：李智恒】