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研究生復(fù)試331分“逆襲”390分背后，反映了什么？

發(fā)布日期： 2022-04-03 10:35:45 來源：澎湃新聞

近日，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院碩士研究生復(fù)試中，一名初試成績331分的考生因“逆襲”初試390分考生，獲得該專業(yè)唯一的（擬）錄取名額而在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注。

對此，3月31日晚，初試331分考生本科學(xué)校濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院和北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院先后發(fā)布聲明。

濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院的聲明對“該考生為濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院校教務(wù)處處長之子”等猜測進(jìn)行了辟謠，并表示該考生父母均在山東務(wù)農(nóng)。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院聲明稱，該校成立調(diào)查組，對所涉考生的原始成績單、復(fù)試程序等材料進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)核。

經(jīng)核查，復(fù)試程序符合規(guī)定，未發(fā)現(xiàn)復(fù)試過程存在違規(guī)行為，考試成績有效。

澎湃新聞注意到，在上述兩校發(fā)聲明后，由此事引發(fā)的新一波“考研”話題仍在被持續(xù)熱議。有網(wǎng)友把“逆襲”考生視為自己學(xué)習(xí)的楷模，也有網(wǎng)友為初試第一名落榜感到惋惜。還有網(wǎng)友認(rèn)為，面試成績?nèi)藶橛绊懸蛩靥?、可操作空間太大；但也有網(wǎng)友指出，初試過線說明基礎(chǔ)過關(guān)，但復(fù)試考的是專業(yè)水平、科研能力等綜合素質(zhì)，復(fù)試能夠“逆襲”正是打破唯分?jǐn)?shù)論的體現(xiàn)。

研究生復(fù)試331分“逆襲”390分背后，反映了什么？“考研熱”下，考研“應(yīng)試化”“高考化”問題如何破解？

考研初試比第一名低59分考生復(fù)試“逆襲”

3月30日，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院發(fā)布2022年碩士研究生腫瘤學(xué)專業(yè)（100214）復(fù)試結(jié)果公示。公示顯示：該專業(yè)僅招1人，2人進(jìn)入復(fù)試。初試成績331分（比初試第一名低59分）的考生陳同學(xué)，以復(fù)試90.86分（比初試第一名高近13分）、綜合成績78.53分（比初試第一名高0.57分）“逆襲”被擬錄取。

由于進(jìn)入復(fù)試的兩名考生初試成績分差較大，這一公示結(jié)果在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注，有人對最終結(jié)果產(chǎn)生懷疑，還有傳言稱陳同學(xué)系濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院教務(wù)處處長陳某之子。

對此，3月31日晚，濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院官方微博發(fā)布辟謠聲明稱，該校教務(wù)處處長陳某為山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)人，僅育有一女，碩士研究生畢業(yè)，現(xiàn)已成家。陳同學(xué)為山東省青州市人，該校臨床醫(yī)學(xué)院2017級學(xué)生，其父母均在山東青州務(wù)農(nóng)。陳某與陳同學(xué)無任何血緣關(guān)系。

當(dāng)晚10時許，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院研究生招生處發(fā)布《對于網(wǎng)傳“北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院2022年碩士研究生復(fù)試331逆襲390”的聲明》。

聲明提到：根據(jù)國家研究生招生管理規(guī)定，考生入學(xué)考試總成績（簡稱總成績）由初試成績和復(fù)試成績組成，其中復(fù)試成績包括筆試與面試兩部分。學(xué)校根據(jù)總成績排序和招生計劃數(shù)確定擬錄取考生。

編號為100232370803234考生（即陳同學(xué)）的初試成績?yōu)?31（按滿分500推算至百分制為66.20分）；復(fù)試成績?yōu)?0.86分（其中筆試成績47.00分，面試成績43.86分）。按照初試與復(fù)試成績各占50%的規(guī)則計算，該考生百分制總成績?yōu)?8.53分。

編號為100232413803258考生（初試第一名考生）的初試成績?yōu)?90（按滿分500推算至百分制為78.00分）；復(fù)試成績?yōu)?7.93分（其中筆試成績48.00分，面試成績29.93分）。該考生百分制總成績?yōu)?7.96分。

根據(jù)考生總成績，該校擬錄取編號為100232370803234的考生并予公示。

聲明還表示，該校對網(wǎng)上傳言高度重視，迅速成立調(diào)查組，對所涉考生的原始成績單、復(fù)試程序包括現(xiàn)場面試錄像等進(jìn)行了嚴(yán)格復(fù)核。面試過程中，面試專家組對兩位考生的專業(yè)知識、英語聽說、邏輯思維、語言表達(dá)、科研能力等進(jìn)行了綜合測試。面試專家根據(jù)考生表現(xiàn)進(jìn)行獨立評分，取各面試專家評分的均值作為考生面試分?jǐn)?shù)。

經(jīng)核查，復(fù)試程序符合規(guī)定，未發(fā)現(xiàn)復(fù)試過程存在違規(guī)行為，考試成績有效。

初試成績差距較大，復(fù)試“逆襲”是否超出常理？

陳同學(xué)復(fù)試“逆襲”引發(fā)網(wǎng)上質(zhì)疑的主要原因是，兩名入圍復(fù)試的考生初試成績差距較大。

根據(jù)北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院研究生招生處公布的《2022年碩士研究生入學(xué)考試招生簡章公布招生計劃考生復(fù)試名單》，初試前兩名進(jìn)入復(fù)試，其中第一名楊同學(xué)思想政治理論78分、臨床醫(yī)學(xué)綜合242分、英語（一）70分，總分390分；第二名陳同學(xué)相對應(yīng)的各科目成績分別為61分、223分、47分，總分331分，兩者總計相差59分。按該?？佳谐煽冇嬎阋?guī)則來算，兩者初試分差實際折合為5.9分。

從北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的聲明來看，復(fù)試的筆試部分，陳同學(xué)為47分，比楊同學(xué)低1分。陳同學(xué)復(fù)試主要勝在面試成績43.86分，比楊同學(xué)（面試成績29.93分）高了13.93分。

按照初試與復(fù)試成績各占50%的規(guī)則計算后，陳同學(xué)憑總成績高出0.57分的優(yōu)勢被擬錄取。

陳同學(xué)復(fù)試“逆襲”是否超出常理？

澎湃新聞關(guān)注到，在社交平臺知乎上，有關(guān)“如何看待北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院腫瘤學(xué)研究生復(fù)試331分逆襲390分，招生處稱‘嚴(yán)格復(fù)核，成績有效’”的問題下，很多網(wǎng)友發(fā)表了自己的看法。

其中一名自稱為“陳同學(xué)發(fā)小”的匿名網(wǎng)友稱，陳同學(xué)本科期間“跟著導(dǎo)師進(jìn)實驗室，做實驗寫論文”，并發(fā)表了一篇SCI影響因子為6.58的論文，且是第一作者。該匿名網(wǎng)友還曬出了多張去年以來有關(guān)陳同學(xué)談其論文修改、考研初試情況等內(nèi)容微信聊天截圖。

澎湃新聞經(jīng)多方核實確認(rèn)，2021年8月，陳同學(xué)以第一作者身份在國際學(xué)術(shù)期刊《Frontiers in Nutrition》（《營養(yǎng)前沿》）上發(fā)表了論文《Lycopene Aggravates Acute Gastric Injury Induced by Ethanol》（《番茄紅素加重乙醇所致的急性胃損傷》）。

一名醫(yī)學(xué)類博士后告訴澎湃新聞，《Frontiers in Nutrition》期刊的影響因子在6.5左右，屬于不錯的期刊，考慮到臨床類的文章發(fā)表難度較大，能在這種期刊上發(fā)表一作文章，應(yīng)該已有一定的科研能力。

有網(wǎng)友表示，從導(dǎo)師角度來看，考生發(fā)表有第一作者的高分SCI論文，確實是一個很大的優(yōu)勢，若復(fù)試遇到重科研的導(dǎo)師，這一優(yōu)勢可抹平初試中的差距，反超也合理。

對此，認(rèn)證為“中國科學(xué)院植物研究所生態(tài)實驗室助理研究員”的網(wǎng)友“李昂”分析，“因為我國考研分?jǐn)?shù)，并不能完全刻畫考生科研能力。導(dǎo)師帶學(xué)生，實際上是帶著學(xué)生開盲盒。往往到研究生的第三年，導(dǎo)師才能判斷學(xué)生適合不適合做科研；而學(xué)生也才能判斷自己適合不適合做科研?！薄叭绻麑W(xué)生有了實驗室經(jīng)歷和文章發(fā)表經(jīng)歷，那么已經(jīng)可以判斷這個學(xué)生適合不適合實驗室生活了，能不能做基本的實驗和觀察。降低了實驗室運營風(fēng)險?！?/p>

關(guān)于此事，國家教育考試指導(dǎo)委員會專家陳志文在接受澎湃新聞采訪時表示，考研“高考化”后，有些人大學(xué)四年幾乎就在準(zhǔn)備研究生考試的幾個科目中度過的，可能初試分?jǐn)?shù)不低但專業(yè)儲備不足，有些人還可能根本不適合讀研究。一些理工科專業(yè)學(xué)生可能連實驗室都沒有進(jìn)過，更別說做實驗，一面試就露餡。所以，考研復(fù)試承擔(dān)著越來越重要的“鑒別”職能，而面試往往成為研究生招考最后的“試金石”。

“復(fù)試被淘汰屢見不鮮，筆試第一名被淘汰，此次也并非第一次，我們需要有這種基本認(rèn)知與常識。即：不要將普通高考招生套用到研究生招生上?！标愔疚膹?qiáng)調(diào)，研究生招考復(fù)試中有“逆襲”才正常，無“逆襲”反而不正常；若復(fù)試無“逆襲”則不用設(shè)置復(fù)試了，直接按初試排名錄取即可。

他認(rèn)為，將“逆襲”一詞用在研究生復(fù)試上本身就是錯誤觀念的反映。

研究生復(fù)試331分逆襲390分背后，反映了什么？

在“考研熱”“考研難”“考研‘高考化’”“研究生學(xué)歷越來越成為入職的起步門檻”等成為社會熱門話題的當(dāng)下，研究生復(fù)試331分“逆襲”390分背后，反映了什么？

在陳志文看來，“研究生復(fù)試331分逆襲390分”引起廣泛關(guān)注甚至莫須有的猜測，反映出來的是招生考試改革的困境。究其原因，一是公眾對研究生招生制度的誤解，簡單套用高考招生制度看研究生招生。二是公眾對公平公正高度重視，同時，對分?jǐn)?shù)之外的評價沒有信任、信心。

透過紛繁的網(wǎng)絡(luò)討論，澎湃新聞注意到一個較為普遍的問題：很多考研學(xué)生努力的方向與招生單位、招生導(dǎo)師對人才的能力需求并不完全在一個緯度上。

一方面，在社會競爭日益激烈的背景下，考研熱度不斷攀升，研究生報考規(guī)模增速遠(yuǎn)快于研究生擴(kuò)招規(guī)模速度，“考研難”問題凸顯出來。為了能在激烈競爭中“上岸”，有些學(xué)生幾乎是從進(jìn)入大學(xué)開始，就僅為考研而學(xué)。因而，有些考生初試能得高分，卻并沒有打牢從事科研工作應(yīng)具備的基礎(chǔ)。

另一方面，考研人數(shù)持續(xù)攀升、考研復(fù)試線一路“水漲船高”，但仍有為數(shù)不少的研究生導(dǎo)師很發(fā)愁：有的考生過了初試專業(yè)科目、且分?jǐn)?shù)較高，但本科時可能沒做過實驗，缺乏實驗動手能力和經(jīng)驗；有的考生外語考得分?jǐn)?shù)很高，但不會寫英語論文。

今年全國兩會期間，全國政協(xié)委員、江西科技師范大學(xué)副校長徐景坤告訴澎湃新聞，一些導(dǎo)師直到研究生入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生寫作能力很差，對這類情況感到很頭疼。徐景坤說，因此，他結(jié)合自身培養(yǎng)過百余名碩士的經(jīng)歷，以及導(dǎo)師們反饋，才提出“改革碩士研究生招生考試模式為申請審核制”的建議。

在徐景坤看來，考試思維強(qiáng)調(diào)對錯之分，是向已知學(xué)習(xí)，比如做題會分對錯；而研究思維中不講高低對錯之分，是向未知學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)要結(jié)合實際情況做出當(dāng)時最佳的判斷與選擇，而無標(biāo)準(zhǔn)答案。

他認(rèn)為，當(dāng)前本科階段很大程度上還在延續(xù)考試思維，是“高考后”狀態(tài)；而研究生階段更強(qiáng)調(diào)研究思路，在這中間，思維轉(zhuǎn)變的好壞快慢會直接影響學(xué)生研究生階段的發(fā)展。他提出改革碩士研究生招生考試模式的初衷是，希望從本科階段起就更多地培養(yǎng)學(xué)生的研究思維，讓學(xué)生思考更多的“為什么”，而不單是想怎么在考試中拿高分。

陳志文則提到，“面對越來越激烈的應(yīng)試化趨勢，為提高研究生招生質(zhì)量，近年許多專家呼吁擴(kuò)大推免制度，甚至推行申請審核制，核心目的還是加大復(fù)試權(quán)重，不能搞成一試定終身。”

“2020年召開的全國研究生教育工作會議明確提出加大研究生復(fù)試的權(quán)重?！标愔疚恼f，一些高校開始探索提高復(fù)試權(quán)重占比，比如北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院這次復(fù)試權(quán)重就是50%，比一些復(fù)試權(quán)重僅占30%的學(xué)校高了不少。

但同時，他指出，一方面，輿論時常痛斥唯分?jǐn)?shù)評價的不全面、不科學(xué)，批評看分?jǐn)?shù)推動了應(yīng)試教育的興盛，提出應(yīng)該綜合評價、多元錄取。另一方面，由于誠信問題，社會對分?jǐn)?shù)之外的招生上的主觀評價極度不信任，此次北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院研究生招生引發(fā)的風(fēng)波可能會讓一些想加大研究生復(fù)試權(quán)重的招生單位卻步。

陳志文感慨，我國各類招生考試改革都夾在這種進(jìn)退兩難之中。任何不惟分?jǐn)?shù)、綜合評價多元錄取的招生考試改革都幾乎沒有改革的空間。

如何破解考研“應(yīng)試化”、提高研究生招生質(zhì)量？

新時代，黨和國家事業(yè)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬拧Ｑ芯可逃缲?fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命。作為高層次人才培養(yǎng)中的重要一環(huán)，“提高研究生招生質(zhì)量”問題何解？

在不久前的一次采訪中，中國傳媒大學(xué)研究生院副院長任孟山向澎湃新聞表示，在現(xiàn)有機(jī)制下，考生高分低能的概率還是比較小，所以還是應(yīng)該更多完善復(fù)試考核辦法或發(fā)揮高校自主權(quán)，在錄取中提高復(fù)試的權(quán)重比例，稍微降低初試的占比。他認(rèn)為，這仍是一個可行方向。

不過，改變考研復(fù)試權(quán)重很難改變當(dāng)前考研“應(yīng)試化”“高考化”的趨勢。

面對考研“應(yīng)試化”，徐景坤的構(gòu)想是，“改革碩士研究生招生考試模式為申請審核制”。電子科技大學(xué)校長曾勇的建議則是，提高研究生“推免”比例，尤其是“雙一流”高校推免生占比。這也是當(dāng)前研究生招生方面被討論得較多的兩個改革方向。

徐景坤認(rèn)為，可以研究生學(xué)科專業(yè)等級考試成績+大學(xué)英語四六級考試成績+本科平時成績+本科科研成果（經(jīng)歷）+平時課外學(xué)習(xí)外歷，算出一個綜合成績，以綜合成績申請研究生。

曾勇指出，“本科教育是大學(xué)的根本，如果學(xué)生用更多的時間去備考研究生考試、去刷題，那么會影響到他本科的教育質(zhì)量。”他認(rèn)為，推薦免試的學(xué)生都經(jīng)過了嚴(yán)格的程序，提高“推免”比例，可以讓更多的優(yōu)秀本科生從考研備考中解放出來，更專注于本科的學(xué)習(xí)，提高本科和研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

陳志文也比較傾向于提高研究生“推免”比例。

他指出，推行“申請審核（考核）制”需有邊界條件，目前還不完全成熟，需要系統(tǒng)設(shè)計，包括考試在內(nèi)“一攬子”解決，而不僅僅是招生；申請審核制也是需要提供成績的，那么，我們提供什么成績？目前國內(nèi)各高校不管在日?？颇靠荚u還是研究生考試中，同一專業(yè)科目考（評）試的范圍、難易程度都不盡相同，在統(tǒng)一考量上存在困難，其公平性會遭到質(zhì)疑。我國要推行“申請審核（考核）制”，首先就需有類似美國GRE（研究生入學(xué)考試）這樣可作為衡量標(biāo)尺的考試，來保障公平和質(zhì)量。目前我們的初試專業(yè)課多數(shù)還是學(xué)校自命題，不僅繁多，而且水平參差不齊，難度差異極大。

相比之下，他認(rèn)為，已推出多年的研究生“推免”制度，已被實踐證明完全能在保障公平的同時，有效地保障招生質(zhì)量，可行性很高。具體來說：研究生“推免”制主要依據(jù)大學(xué)在校前三年的成績，免去了考研中的初試環(huán)節(jié)，也就避免了考研“應(yīng)試化”問題；但由于 “推免”競爭激烈，因此會“受到利益攸關(guān)的同班同學(xué)的強(qiáng)監(jiān)督，不會發(fā)生舞弊事件?！?/p>

同時，由于研究生“推免”時間早于全國研究生招生考試，若沒通過研究生“推免”面試，學(xué)生可正常去參加全國碩士研究生招生考試。另有相關(guān)調(diào)查表明，“推免”生因為生源質(zhì)量高受到了導(dǎo)師壓倒性的歡迎。

“但在‘推免’生占比過高影響公平公正的輿論壓力下，近年來相關(guān)部門一直謹(jǐn)慎控制著‘推免’生占比?！标愔疚慕榻B，目前，我國“推免”生總量大約占研究生招生總量的15%，具有推免資格的高校366所，不同層次的學(xué)校所獲得的推免人數(shù)與比例不同，層次越高的高校獲得的推免人數(shù)與比例越高。

他認(rèn)為，可以總體擴(kuò)大研究生“推免”比例，比如逐步擴(kuò)大到30%以上；適當(dāng)擴(kuò)大具有“推免”資格的高校的范圍，并保留研究生統(tǒng)考招生的主渠道（公開招考占比不低于50%）。

此前，有地方院校校長向澎湃新聞?wù)劶埃谘芯可猩笜?biāo)確定、生源有限的情況下，“推免”生政策的放開導(dǎo)致地方高校出現(xiàn)優(yōu)質(zhì)生源嚴(yán)重流失等問題，并希望能進(jìn)一步增加地方高校的研究生招生計劃。

對于這類問題，陳志文表示，“關(guān)于不同學(xué)校分配多少名額的問題，很難滿足大家‘均貧富’的需求，給清華北大少一些、給普通高校多一些，既不代表更公平，也不利于國家高層次人才的選拔?！?

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