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南方網(wǎng)訊（記者/何雅柔見習記者/莫亞）5月9日下午3點，廣東省紅十字會聯(lián)合番禺區(qū)衛(wèi)生健康局、番禺區(qū)紅十字會開展紀念第76個“世界紅十字日”暨廣東省“紅十字博愛周”直播活動，活動上線后，受到網(wǎng)友的廣泛關注。有網(wǎng)友表示，張永標老師的授課精彩生動，培訓內(nèi)容在日常生活的突發(fā)場景中十分實用和關鍵。

本次直播以“關愛生命，救在身邊”為主題，邀請主任醫(yī)師、急診醫(yī)學和全科醫(yī)學碩士生導師張永標，圍繞心肺復蘇術（CPR）、自動體外除顫儀（AED）的使用方法、溺水如何施救、氣道異物梗阻和燒燙傷的現(xiàn)場處置方法，用幽默風趣的語言展開科普授課，并由志愿者進行同步演示，課后省紅十字會應急救護志愿服務二隊對現(xiàn)場參加培訓的學員進行了分組訓練和答疑交流。

高質(zhì)量心肺復蘇和AED的正確使用

(資料圖片)

是提高心臟驟停患者存活率的一大關鍵

“有數(shù)據(jù)表明，中國每年心臟驟?；颊邤?shù)量約為103萬，但目前我們院外心臟驟停的急救成功率還是很低。”張老師介紹，在應急救護中，有一個“黃金4分鐘”的概念，在正常室溫下，心臟驟停4分鐘后腦細胞就會出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的損害，因此，在關鍵時刻進行高質(zhì)量的心肺復蘇和正確使用AED是提高心臟驟?；颊叽婊盥实囊淮箨P鍵。活動現(xiàn)場，張老師講解示范了成年人、兒童和嬰兒心肺復蘇的詳細步驟和需要注意的細節(jié)。

張老師示范心肺復蘇實施

示范完心肺復蘇實施后，張老師介紹了“救命神器”AED的使用方法和適用情況，原來在心臟驟停中，大約有90%為心室顫動，這種情況下，利用AED對患者進行除顫和心肺復蘇，是防止猝死最有效的辦法。

志愿者示范使用AED

日常應急需要科學施救

在日常生活中，兒童是異物梗阻和溺水的高發(fā)群體，針對這兩個情況，張老師科普和演示了急救的幾種方法，并對一些常見但不科學的方法進行了辟謠。他表示，在發(fā)生氣道異物梗阻導致不能咳嗽、不能說話、無法呼吸時，通?？梢圆捎煤Ｄ妨⒖思本确?，即沖擊其上腹部（肚臍上、劍突下），造成膈肌上抬胸腔壓力增加，從而沖擊出異物。同時，張老師也特別指出，1歲以內(nèi)的嬰兒，因為胃、肝臟、脾臟相對較大，海姆立克急救法并不適用，正確使用的方法為背部叩擊法和胸部沖擊法。我們常見的用手扣出、催吐、灌水和倒立搶救等均為不正確的方法。

志愿者示范適用于嬰兒的背部叩擊法

發(fā)生有人溺水時，要牢記岸上救援的5字訣“叫叫伸拋劃”，不要貿(mào)然下水。詳細來說就是看到有人溺水，要先大聲呼救；第二是撥打110、119、120，呼叫專業(yè)救援；“伸”是在救人的時候，人在岸邊，用雨傘、竹竿等伸到溺水者前面，這時救援者應該蹲低站穩(wěn)，避免溺水者力量過大將救援者拉下水；“拋”是可以向溺水者拋送可飄浮物體（球、瓶、救生圈、繩等）；利用大型浮具（船、浮木等）劃過去施救。張老師表示，溺水人員救上來后，對心臟驟停的溺水者進行任何形式的“控水”都是錯誤的，正確的做法應該是清除口腔異物，開放氣道，堅持進行心肺復蘇。

在張老師精彩的培訓課程結束后，學員們都躍躍欲試，紛紛加入分組學習訓練。本次參加培訓的學員均來自番禺區(qū)衛(wèi)生健康局的機關人員，“這次選擇與番禺區(qū)衛(wèi)健局聯(lián)合開展應急救護培訓，是希望在番禺這個人口眾多的區(qū)域，以番禺區(qū)衛(wèi)健局為支點，用他們學到的應急救護技能，更好地去服務更多的人，也帶動更多群眾加入到應急救護的學習中來?！睆V東省紅十字會賑濟救護部二級調(diào)研員魏寶珍介紹道。據(jù)介紹，2020年以來，廣東省紅十字會廣泛開展應急救護培訓“五進”活動（進機關、進學校、進企業(yè)、進社區(qū)、進農(nóng)村），應急救護技能普及人數(shù)770多萬人次，紅十字救護員持證人數(shù)超過37萬人。

救人只在一念之間，救命則需一技在身。如果您想詳細學習急救知識和技能，可以掃描海報二維碼，觀看直播回放。