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央廣網(wǎng)南通6月28日消息（記者楊夢(mèng)奎 通訊員錢(qián)伶俐 袁競(jìng)）近日，身患脊髓前動(dòng)脈閉塞綜合征，僅憑兩根手指寫(xiě)字的江蘇啟東中學(xué)高三畢業(yè)生董亦超的事跡引起眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊。6月28日，取得632分、江蘇省第741名好成績(jī)的董亦超填報(bào)的第一志愿為東南大學(xué)。

陽(yáng)光少年董亦超（央廣網(wǎng)發(fā) 通訊員供圖）

(相關(guān)資料圖)

自強(qiáng)不息 兩指寫(xiě)字未停止過(guò)學(xué)習(xí)

董亦超天資聰穎又學(xué)習(xí)努力，然而2014年的一天，他突感手腳無(wú)力，摔倒在地后被診斷為脊髓前動(dòng)脈閉塞綜合征，脖子以下無(wú)法動(dòng)彈，這種病極為罕見(jiàn)、無(wú)法治愈，醫(yī)生曾斷言他將在病床上度過(guò)余生，不愿放棄的父母，把他轉(zhuǎn)到另一家醫(yī)院治療。

“我的大腦是清醒的，時(shí)刻想著能夠回到學(xué)校?！倍喑哪X海里一直有著這樣強(qiáng)烈的愿望，借助醫(yī)院的輔助治療，他的半邊身體有了反應(yīng)，兩根手指和腳都能動(dòng)了。休學(xué)3年后，董亦超奇跡般地回到課堂。初中三年，母親顧衛(wèi)華每天用輪椅推著他上學(xué)，盡管身體上還有傷痛，但董亦超堅(jiān)持和其他同學(xué)一樣，早讀、上課、寫(xiě)作業(yè)，從未停止過(guò)學(xué)習(xí)。

2020年，他以優(yōu)異成績(jī)考上啟東中學(xué)，學(xué)校為董亦超的母親，安排了校內(nèi)保潔的工作，方便她隨時(shí)照顧兒子，同時(shí)賺取一些生活費(fèi)，學(xué)校還為母子倆提供了宿舍，董亦超所在班級(jí)也總被安排在一層并配有專(zhuān)門(mén)的桌子。今年高考期間，考點(diǎn)同樣提供了免費(fèi)的食宿，以及量身定制的考桌，另外還有民警專(zhuān)門(mén)協(xié)調(diào)、送考。

由于飽受疾病困擾，董亦超只能靠?jī)筛种笇?xiě)字，用他的話說(shuō)“拿兩本書(shū)都很費(fèi)勁，幾乎沒(méi)有力氣多拿一會(huì)兒”，每次寫(xiě)字做作業(yè)，他都匍匐著軀體，低著頭，艱難地用兩根手指夾著筆，從1小時(shí)寫(xiě)300字，漸漸練習(xí)到600多字，其中滋味也只有董亦超自己明白。

高考結(jié)束后董亦超母親推其出考場(chǎng)（央廣網(wǎng)發(fā) 通訊員供圖）

“對(duì)于我兒子取得的成績(jī)我很滿意了，為他感到驕傲。”顧衛(wèi)華對(duì)記者說(shuō)，能取得這么好的成績(jī)，要感謝學(xué)校和老師的幫助，當(dāng)然也離不開(kāi)兒子自己刻苦努力。其實(shí)，她知道，此刻的兒子多少有點(diǎn)失落，因?yàn)殡x董亦超自己預(yù)期的分?jǐn)?shù)有一些差距，她還是笑著安慰?jī)鹤?，鼓?lì)陽(yáng)光樂(lè)觀的董亦超露出往日的笑臉。

積極向上 用樂(lè)觀和堅(jiān)持打動(dòng)身邊人

董亦超的班主任胥靜說(shuō)，在董亦超口中、臉上總能看到積極陽(yáng)光的表現(xiàn)，無(wú)論學(xué)生還是老師，都被他所感染。

董亦超跟同學(xué)相處得很好，由于比同班同學(xué)大幾歲，他經(jīng)常被稱(chēng)呼為“超哥”，他需要幫助時(shí)，周?chē)瑢W(xué)都會(huì)主動(dòng)幫他找書(shū)，而同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，他也樂(lè)于幫忙答疑?！巴瑢W(xué)對(duì)他很友愛(ài)，他身上精神也感動(dòng)了周?chē)耐瑢W(xué)，所以相處比較融洽?！?/p>

“善待他的每一個(gè)人，他都會(huì)很感恩的。”班主任胥靜說(shuō)，每次自己坐班晚自習(xí)結(jié)束后，董亦超都會(huì)說(shuō)上一聲：“老師，您辛苦了，您早點(diǎn)休息。”在胥靜看來(lái)，董亦超情商很高，甚至有著超出許多成年人的“成熟”。

“媽媽很辛苦，比我自己辛苦得多?！倍喑瑢?duì)記者說(shuō)。這6年來(lái)，顧衛(wèi)華風(fēng)雨無(wú)阻接送兒子上下學(xué)，董亦超穿衣、吃飯等日常行動(dòng)也都需要在她的幫助下完成，顧衛(wèi)華的壓力難以想象。但顧衛(wèi)華絲毫不覺(jué)得辛苦，那些常人難以承受的工作在她眼中就如日常小事般輕松平常。

顧衛(wèi)華每天要去接送和看望兒子七八次，每?jī)晒?jié)課后，都會(huì)走進(jìn)教室，利用課間休息幫助兒子起身站立五六分鐘，以緩解身體的疲勞；每天來(lái)回宿舍，還有一處臺(tái)階，常人幾秒就能走過(guò)，母子倆卻要花上足足1分多鐘；高考前董亦超失眠，顧衛(wèi)華的壓力也更大了，一般早上五點(diǎn)半就得起床，幾乎沒(méi)法睡好安穩(wěn)覺(jué)……母親顧衛(wèi)華的默默堅(jiān)持，也正是支持著董亦超不斷向前的動(dòng)力。

有一回，顧衛(wèi)華連續(xù)幾天勞累，晚上昏睡到11點(diǎn)多，醒來(lái)趕忙跑去教室接兒子，空蕩蕩的教室里只留下兒子一人，董亦超卻安慰她說(shuō)：“媽媽?zhuān)还芏嗤?，我知道你肯定?huì)來(lái)，大不了我等你到天亮?！彼脴?lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，以及對(duì)未來(lái)的美好憧憬，化作平日里努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一步一個(gè)腳印，勤奮努力著。

如今，高中生涯畫(huà)上圓滿的句號(hào)，董亦超即將邁入大學(xué)校園?！安还軆鹤幼叩侥睦铮叶紩?huì)一路陪伴他、支持他?！鳖櫺l(wèi)華堅(jiān)定地說(shuō)。